中国国际音乐考级中心

音乐教师资质认证（CIMT）

中国国际音乐考级中心是国际上著名的高端考级机构之一。为促进我国音乐教育事业的发展；提高音乐教师专业素质和教学能力；为音乐院校、音乐教育机构和社会音乐学习者提供师资标准的参照；在认真、严格地做好专业级别和业余级别音乐考级工作的基础上，同时面向全国的音乐专业教师，开展各音乐专业“音乐教师资质认证”的工作。我们采用国际上通用的音乐专业教师评价体系和考核方式，结合中国民族音乐的特点和国情，综合、全面的对申请人的专业素养和各项能力进行考核，包括：专业技能水平考核、教学能力水平考核、对音乐知识的全面性及关联性的考核、对音乐及作品的理解处理能力的考核等。

一、认证目的

1、鉴定、提高音乐教师专业技能和教学能力。

2、为音乐院校、音乐教育机构和社会音乐学习者提供师资标准的参照。

3、促进音乐教学的规范与进步。

4、促进音乐文化教育事业的发展。

二、认证对象及适宜人群

具有全国各类音乐(师范)院校或相关专业学历的音乐教师以及从事社会音乐教学工作的专职或兼职音乐教师。

三、认证的实用性

1、有效提升教师的就业竞争力。

2、权威认证教师专业教学水平，能得到社会的认可。

3、提升教师专业领域的知名度。

4、提升教师待遇的有力砝码。

四、认证的级别设置

(一)级别设置

1、标准级 2、中级 3、高级 4、专家级

(二)申报条件

标准级：

1、音乐专业高等院校毕业2年以上；

2、学历不限，从事音乐教学3年以上者可申报。

中级：

1、音乐专业高等院校毕业6年以上；

2、学历不限，从事音乐教学8年以上；

3、已取得标准级资质证书5年以上者可申报。

高级：

1、音乐专业高等院校毕业10年以上；

2、大学讲师、助教、副教授、教授、国家二级演奏员以上级别；

3、学历不限，从事音乐教学15年以上；

4、已取得中级资质证书5年以上者可申报。

注：以上各级别的申报条件具备其一即可申报；专家级教师属荣誉称号，只授予对音乐教育事业有突出贡献的专家和教师，不接受申请，不作为考核认证的范畴。

五、认证的专业设置

键盘专业(钢琴、电子琴、手风琴等)

民族器乐(古筝、二胡、竹笛、笙、葫芦丝、唢呐、琵琶、扬琴、阮、古琴等)

西洋管乐(单簧管、双簧管、大管、小号、长号、圆号、大号、萨克斯、长笛等)

西洋弦乐（小提琴、大提琴、低音提琴、吉他等）

打击乐（爵士鼓、中国鼓、小军鼓、马林巴等）

声乐(民族唱法、美声唱法等) 音乐理论

六、认证考核流程

由本人(登录中国国际音乐考级中心官方网站下载报名表或致电中国国际音乐考级中心“音乐教师资质认证”办公室)提出申请并填写报名表，交纳相关考试费用，然后在规定时间(中心另行通知考试时间)参加中国国际音乐考级中心安排的相应级别的考试，通过测试，考核合格者可以拿到相应级别的资质证书，中国国际音乐考级中心音乐教师资质认证考试次数目前执行每季度考试一次。

七、报名材料

1、填写申报表

2、交纳个人近期免冠彩色二寸照片三张

3、交纳相应级别的费用

4、个人身份证复印件一张

5、所申报专业的相关从业证明或学历证书复印件。

6、申报高级教师资质者，需录制并上交一段本人演奏(或演唱)音乐作品的视频及递交示范和教学的视频作为申报条件。（要求：本人演奏视频时长不得低于三分钟,示范教学VCD不少于20分钟。示范教学VCD中必须至少包括一至二位学生参与。 内容要求包括两首教师示范表演及两首教学示范。注：录像摄制要求：镜头角度必须同时清楚显示表演者的脸部和手部，每一首曲目的录像必须一气呵成，不能采取镜头转换和剪辑的方式，录像声音质量必须清晰。）

7、标准级、中级往上晋升级别时需至少提交相关学术论文一篇

八、认证收费标准

收费标准含有：认证费、培训费、考务费、备案费、管理费、证书费等，未通过考试则只退还申请人备案费、管理费和证书费。

九、认证考核形式与相关标准

考核形式

1、教学示范

现场模拟教学，教学曲目范奏。考察示范演奏能力、讲解作品能力以及与学生沟通的能力。

2、理论笔试

内容涉及基础音乐理论知识、各专业相关理论科目等。

相关标准要求

1、标准级

1)初步掌握乐器的一般知识——如乐器的构造、功能、声学特点、音域、操作要求等；

2)掌握初级曲目演奏的基础知识和能力——如各种技巧的演奏要领；

3)初步掌握相关理论知识——西方音乐史、中国传统音乐、音乐美学、世界民族音乐、教育心理学、作品分析的基础知识、社会音乐教师道德操守及行为规范；

4)具备初级的教学能力：如掌握所用教材的特点、作品的形态分析、演奏技术与风格特点、对不同类型学生的学习要求及常见问题的解决方法等；

5) 能够向学生示范教学内容：对指定的音乐片段进行正确的教学示范（一个音乐片段）；

6) 能够启发学生了解音乐作品的各个方面：掌握简单的历史文化背景、作曲家生平、音乐的结构形式及演奏风格等；

7) 能够与学生和相关人员（如家长等）沟通：善于把握学生和家长心理，正确处理学生的学习情绪等问题，提高教学成效；

8)具有提升自我的需求。

2、中级

1)较好掌握乐器的一般知识——如乐器的构造、功能、声学特点、音域、操作要求等；

2)较好掌握中级曲目演奏的基础知识和能力——如正确的演奏姿势、各种技巧的演奏要领；

3)较好掌握相关理论知识——西方音乐史、中国传统音乐、音乐美学、世界民族音乐、教育心理学、作品分析的基础知识、社会音乐教师道德操守及行为规范；

4)具备中级教学的能力——如掌握所用教材的特点、作品的形态分析、演奏技术与风格特点、对不同类型学生的学习要求及常见问题的解决方法等；

5) 能够向学生示范教学内容：对指定的音乐片段进行正确的教学示范（二个音乐片段）；

6）能够启发学生了解音乐作品的各个方面：掌握简单的历史文化背景、作曲家生平、音乐的结构形式及演奏风格等；

7) 能够与学生和相关人员（如家长等）沟通：善于把握学生和家长心理，正确处理学生的学习情绪等问题，提高教学成效；

8) 能够通过直接或间接的途径解决陌生音乐作品的分析和理解问题：如较为正确地把握陌生作品的历史背景、创作意图、风格特征、演奏技巧等。具有自我提升的基本能力。

3、高级

1)全面掌握乐器的知识——如乐器的构造、功能、声学特点、音域、操作要求等；

2)全面掌握高级曲目演奏的基础知识和能力——如正确的演奏姿势、各种技巧的演奏要领；

3）全面掌握相关理论知识——西方音乐史、中国传统音乐、音乐美学、世界民族音乐、教育心理学、作品分析的基础知识、社会音乐教师道德操守及行为规范；

4)全面掌握高级教学的系统知识——所有相关教材的特点、教材中作品的形态分析与风格和演奏技术特点、对不同类型学生的学习要求、学生常见问题及解决方法等；

5) 能够向学生示范教学内容：如对指定的音乐片段进行正确的教学示范（三个音乐片段），具有良好的艺术表现力；

6) 能够启发学生了解、分析音乐作品：如掌握一定的历史文化背景、作曲家生平、音乐的结构形式及演奏(演唱)风格等；

7) 善于与学生和相关人员（如家长等）沟通：如正确把握学生和家长心理，能很好地处理学生的各种相关问题，提高教学成效。

8) 能够独立解决陌生音乐作品的分析和理解问题：如较准确地把握陌生作品的历史背景、创作意图、风格特征等，具有自我提升的良好能力。

十、证书管理

中国国际音乐考级中心“音乐教师资质认证”的《证书》将由中国国际音乐考级中心统一制作、编号和管理，同时被录入中国国际音乐考级中心“音乐教师资质认证”数据库进行备案。

中国国际音乐考级中心官方网站（http://www.cimusic.cn）提供“音乐教师资质认证”证书的网络查询。

十一、认证管理机构

1、“音乐教师资质认证”考试由中国国际音乐考级中心主办并组织实施。

2、“音乐教师资质认证”证书由中国国际音乐考级中心颁发。

中国国际音乐考级中心

2014年1月